30.03.2017 – Jak prowadzić zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu?

Jak prowadzić zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu?

Co zrobić, aby zajęcia rewalidacyjne nie zamieniły się w żmudną i nieefektywną pracę nad grafomotoryką, technikami szkolnymi itp?

Co zrobić, żeby wykorzystać czas zajęć rewalidacyjnych na skuteczne wspieranie rozwoju komunikacji i relacji społecznych ucznia?

Co zrobić, żeby uczeń ze spektrum chciał się uczyć, nawiązywać relacje z rówieśnikami i słuchać nauczycieli?

Zapraszamy na warsztaty.

No tags for this post.

sty 9, 2017

Dowiedz się, jak chronić zdrowie psychiczne jesienią, budować odporność psychiczną, radzić sobie z depresją i wzmacniać relacje w trudnym czasie.

O wychowaniu dzieci niejedną książkę napisano. Można wymądrzać się na potęgę, na samym końcu...

Siedzę przy stole i staram się jeść obiad. Staś naprzeciwko mnie. Ma dziesięć lat, silne dłonie...

Tekst odczytywalny maszynowo w formacie HTML:...

Od samego początku istnienia Fundacji walczymy o to, żeby osoby z istotnymi trudnościami w...

Kupiłem mu ogromny zestaw klocków Lego City: "Wielka remiza strażacka". Wyobrażałem sobie, jak...

Podsumowanie postów dotyczących ADHD pojawiających się w październiku 2024. Co daje diagnoza ADHD, jak można podnieść sobie jakość życia i więcej!

Zuzanna Makowska – psycholożka, trenerka SAP, konsultantka TPP, mama – o wsparciu rodzeństwa dzieci z niepełnosprawnością

Jak możesz budować swoją odpornośc psychiczną w kilku krokach? Odporność psychiczną możemy budować...

Felietony powstawały w latach 2014-2015 Tata do zadań specjalnych - początki Oczekując dziecka...